1. 基本成績分數
評分標準將每個字母成績轉換為分數。在 Lynote 的預設 4.0 預設中，A 獲得 4.0 分，B+ 獲得 3.3 分，不含任何課程加分。
加權平均成績計算器
了解榮譽課程、AP 和 IB 課程如何影響您的平均成績。比較加權和未加權結果。
使用高中模式。輸入課程名稱、字母成績、學分和課程級別，即可從相同的課程中計算出兩種結果。
加權平均成績的考量因素
加權平均成績結合了您的成績與符合條件的進階課程的額外分數。要理解結果，請區分三個輸入：分配給您成績的分數、分配給課程級別的加分，以及課程的學分值。
2. 符合條件的課程加分
普通課程沒有加分。Lynote 為榮譽課程增加 0.5 分，為 AP 或 IB 課程增加 1.0 分，F 等級除外。這些是計算器的規則；您���學校可能使用不同的規則。
3. 課程學分
學分決定了每門課程的貢獻程度。一門 1 學分的課程與一門 0.5 學分的課程在相同成績和級別下，影響力是後者的兩倍。
「未加權」表示沒有課程難度加分。未加權平均成績仍然可以考慮學分，因此課程不一定會同等貢獻。加權平均成績使用每門課程��分數和學分，而不是簡單地平均課程字母。
如何使用加權平均成績計算器
步驟 1. 輸入您的成績和學分
選擇高中模式，然後為您要包含的每門課程輸入名稱。選擇其字母成績和 0.5 或 1 學分，與您成績單上的課程作業相符。將課程歸類到相關的學年。 使用您學校報告的成績。如果您的成績單提供百分比或數字分數，請在使用前根據您學校公佈的字母成績門檻進行轉換。
步驟 2. 選擇課程級別並檢查量表
為每門課程選擇普通、榮譽、AP 或 IB。計算前檢查評分預設。如果您正在更新較早的加權平均成績，請將其與相應的學分一起添加到「先前平均成績」下，並選擇「加權」類型。
步驟 3. 計算並比較結果
點擊「計算」並查看加權和未加權結果。檢查包含的課程、總學分和結果標籤。更改條目後，在保存或導出更新的結果之前再次計算。
普通、榮譽、AP 和 IB 課程的加權平均成績量表
此表格顯示 Lynote 的預設 4.0 加減預設。每個值都是課程每學分的成績分數，未乘以其學分。
| 成績 | 普通 | 榮譽 | AP / IB |
|---|---|---|---|
| A+ | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
| A | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
| A− | 3.7 | 4.2 | 4.7 |
| B+ | 3.3 | 3.8 | 4.3 |
| B | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| B− | 2.7 | 3.2 | 3.7 |
| C+ | 2.3 | 2.8 | 3.3 |
| C | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| C− | 1.7 | 2.2 | 2.7 |
| D+ | 1.3 | 1.8 | 2.3 |
| D | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| D− | 0.7 | 1.2 | 1.7 |
| F | 0 | 0 | 0 |
4.33 A+ 預設會更改 A+ 的基本值。「僅字母」預設會移除加減區別。選擇符合您評分政策的預設；不要假設每個可用的預設都具有相同的上限。
5.0 分制下的加權平均成績計算器通常描述的是 AP 或 IB A 獲得 5.0 課程分數的系統。使用 Lynote 的預設，普通和榮譽課程保留其自身的值。整個課程表不會自動轉換為統一的 5.0 分制。
如何計算加權平均成績：一個實例
從五門包含的課程開始，使用預設的 4.0 預設。對於每門課程，將符合條件的級別加分添加到其基本成績分數中，然後乘以學分。結果是其加權品質分數。
加權平均成績 = 總加權品質分數 ÷ 總包含平均成績學分
課程加權品質分數 = (基本成績分數 + 符合條件的加分) × 課程學分
課程加權品質分數 = (基本成績分數 + 符合條件的加分) × 課程學分
| 課程 | 成績 / 級別 | 學分 | 基本 + 加分 | 加權品質分數 |
|---|---|---|---|---|
| AP 化學 | B+ / AP | 1.0 | 3.3 + 1.0 | 4.3 |
| 榮譽英語 | A / 榮譽 | 1.0 | 4.0 + 0.5 | 4.5 |
| IB 歷史 | A− / IB | 1.0 | 3.7 + 1.0 | 4.7 |
| 代數 II | B+ / 普通 | 1.0 | 3.3 + 0 | 3.3 |
| 體育 | A / 普通 | 0.5 | 4.0 + 0 | 2.0 |
| 總計 | 五門課程 | 4.5 | — | 18.8 |
未加權平均成績
3.62
16.3 基本品質分數 ÷ 4.5 學分
加權平均成績
4.18
18.8 加權品質分數 ÷ 4.5 學分
半學分的體育課程貢獻 2.0 品質分數，而不是 4.0。這就是為什麼在不考慮學分的情況下平均五個課程值會得到不同答案的原因。
比較加權和未加權結果
當加權和未加權平均成績計算器描述相同的課程作業時，比較會很有用。在此範例中，進階課程加分在 4.5 個學分中貢獻了 2.5 個額外品質分數。
課程加分對平均成績的貢獻 = 2.5 ÷ 4.5 ≈ 0.56
未加權 3.62 → 加權 4.18
未加權 3.62 → 加權 4.18
差異取決於符合條件的成績、課程級別和學分。它不是固定添加到您的最終平均成績的 0.5 或 1.0。只���含普通課程的課程表在相同的基本量表下會產生相同的兩個結果。
在比較數字之前，請閱讀結果範圍。累積加權結果和當前課程的未加權結果涵蓋不同的課程作業。將重新計算的詳細資訊導出到 Excel 或 CSV，或使用瀏覽器的列印/PDF 工作流程以保留參考。編輯後重新計算，以便導出的數字反映您的最新輸入。
加權平均成績與未加權平均成績之間可以轉換嗎？
單一的總平均成績無法揭示其底層的成績、課程級別或學分。加權轉未加權平均成績計算器需要這些詳細資訊才能準確地重新計算結果。
課程表 A：兩個普通 A 等級
在學分相等的情況下，(4.0 + 4.0) ÷ 2 得到 4.00 加權平均成績和 4.00 未加權平均成績。
課程表 B：AP A 和普通 B
在學分相等的情況下，(5.0 + 3.0) ÷ 2 得到 4.00 加權平均成績。移除 AP 加分後得到 (4.0 + 3.0) ÷ 2 = 3.50 未加權平均成績。
相同的加權 4.00 對應著兩個不同的未加權結果。將加權平均成績除以 5 再乘以 4 無法恢復遺失的課程資訊。
反之亦然：未加權轉加權平均成績計算器需要您課程的符合條件的級別和學分。在高中模式下輸入課程作業，以計算兩種視圖，而不是將單一轉換因子應用於總數。
更新您的累積加權平均成績
如果您已經有加權平均成績，您可以將其與新的課程作業結合，而無需重新輸入所有先前的課程。添加先前的平均成績、該數字所代表的平均成績學分以及加權類型。對兩個時期使用相同的評分和課程包含規則。
累積加權平均成績 = (先前加權平均成績 × 先前平均成績學分 + 新加權品質分數) ÷ (先前平均成績學分 + 新平均成績學分)
| 課程作業 | 平均成績學分 | 加權品質分數 |
|---|---|---|
| 先前學習：3.85 加權平均成績 | 12.0 | 3.85 × 12 = 46.2 |
| 新課程 | 4.5 | 18.8 |
| 合併 | 16.5 | 65.0 |
65.0 ÷ 16.5 = 3.94 累積加權平均成績。未加權結果仍為僅限當前課程的 3.62，因為提供的歷史記錄��加權的。要計算未加權累積結果，請使用相應的未加權歷史記錄。
除非兩個學期的平均成績學分相等，否則不要平均兩個學期的平均成績。如果較早的課程已包含在「先前平均成績」中，請避免再次���入。使用較早的四捨五入平均成績也可能與使用全精度品質分數計算的成績單產生微小差異。
為什麼您的加權平均成績可能與您的成績單不同
計算器可以一致地應用其選定的規則，而您的學校可能使用不同的政策。在將估計值視為成績單匹配之前，請檢查這些詳細資訊。
Lynote 不會自動識別學區政策或提供自訂課程加分欄位。如果所需的規則與可用的預設不同，請使用學校的計算方法來獲取官方數字。
符合條件的課程和加分
確認哪些榮譽課程、AP、IB 或雙學分課程獲得額外分數。學校可能會以計算器無法做到的方式區分課程批准、IB 級別或最���成績。
包含的成績和學分
檢查重複課程、及格/不及格結果或特定科目是否計入。Lynote 包含零分的 F 和其平均成績學分；P、NP、W 和 I 則不計入平均成績分數和學分。
量表和報告規則
檢查 A+、加減處理、學期與全年學分以及四捨五入。使用您的學校計入平均成績的學分值，一次輸入相同的課程作業。
加權平均成績高於 4.0 意味著什麼？
在預設的 4.0 基本量表下，加權平均成績可以超過 4.0，因為符合條件的進階課程會獲得額外分數。請將該數字與課程組合和未加權結果一起閱讀。
4.0 課程分數
普通 A 每學分獲得 4.0 分。
4.5 課程分數
榮譽 A 每學分獲得 4.5 分。
5.0 課程分數
AP 或 IB A 每學分獲得 5.0 分。
這些是課程分數參考，而不是入學類別。總加權平均成績 4.0 可以來自不同成績和課程級別的組合��它不能識別一個獨特的字母成績平均值。
大學可能會使用自己的課程選擇和加權來審查或重新計算平均成績。大學理事會解釋了平均成績量表和大學處理方式如何不同。僅在檢查其定義後才比較已發布的數字。
大學特定的系統需要特別注意。加州大學平均成績要求規定了符合條件的課程作業、學年和榮譽分數限制。一般的加權平均成績估計值並非自動是加州大學上限加權平均成績或入學預測。
探索成績和課程級別如何影響您的平均成績
使用第二次計算來比較一個明確說明的場景。保持課程表的其餘部分不變，這樣您就可以看到一個調整所帶來的貢獻。
提高課程成績
在範例中，將 AP 化學從 B+ 更改為 A 會增加 0.7 品質分數。新結果為 17.0 ÷ 4.5 = 3.78 未加權和 19.5 ÷ 4.5 = 4.33 加權。
比較課程級別
不同的符合條件的級別會改變加分而不是基本成績。使用實際課程的級別，或明確標記假設的課程表。在計算器中選擇 AP 並不會使普通課程符合 AP 加權的條件。
學分較高的課程對總分影響更大。對於一門課程，計算器會顯示其課程貢獻；該值本身並不能描述您的整個成績單。這些手動比較無法解決所需的期末考試分數，也無法自動選擇課程表以達到目標平均成績。
加權平均成績計算器常見問題
將每個字母成績轉換為基本分數，加上其符合條件的課程級別加權，然後乘以學分。將這些加權分數的總和除以總計的平均成績學分。在 Lynote 中，F 獲得零分且沒有加權。
Lynote 為榮譽課程增加 0.5 課程分數，為 AP 或 IB 課程增加 1.0 課程分數，F 除外。學分決定了對整體結果的影響。您的學校可能使用不同的加權資格規則。
在預設的 4.0 分制下，AP 或 IB 的 A 每學分可獲得 5.0 分。要達到 5.0 的平均成績，所有包含的課程貢獻都必須達到該值。包含普通或榮譽課程的混合課程表有不同的課程分數上限。
預設計算從 4.0 基本成績分制開始，並添加符合條件的課程加權。這可以產生高達 5.0 的 AP/IB 課程分數。它不會將每個成績重新調整為五分，也不會將加權總分轉換為未加權的 4.0 結果。
目前的工具不提供 6.0 預設或自訂課程加權。在使用結果之前，請根據您學校的規則檢查可用的評分預設和課程級別。
學分是必需的。如果您的學校為每個包含的課程提供相同的學分，請為每個課程輸入相同的支援學分值。如果課程有不同的學分值，請使用實際適用的 0.5 或 1 學分值。
該工具接受字母成績，而不是直接的百分比或數字輸入。請先使用您學校的門檻轉換每個成績。通用的百分比到字母轉換表可能會給您的學校帶來錯誤的結果。
不。作業加權將作業、考試和專案等組成部分組合成課程成績。加權平均成績將課程成績、符合條件的課程加權和學分結合起來。在計算平均成績之前，請確定您的最終課程成績。
不會。在 Lynote 中，F 貢獻零質量分數，並將其平均成績學分保留在分母中。其他字母成績遵循選定的預設和級別加權；請確認您的學校是否適用額外的成績限制。
這些條目不包含在 Lynote 的平均成績質量分數和平均成績學分中。學校可以以不同的方式處理非字母結果，因此在匹配官方結果時請確認您的成績單政策。
沒有單獨的雙重註冊或 IB HL/SL 選擇器。該工具提供普通、榮譽、AP 和 IB。僅當其加權與相關學校政策匹配時才使用可用級別。輸入報告的課程字母成績，而不是 1 到 7 的 IB 考試分數。
在「先前平均成績」下選擇「加權」，然後輸入先前的加權平均成績及其對應的平均成績學分。添加新的課程並計算。不要將未加權的歷史平均成績與加權分數結合，也不要重複計算先前的課程。
不能直接轉換。不同的課程安排可能會有相同的加權總分，但未加權總分卻不同。請輸入成績、學分和課程級別以重新計算兩者。將未加權總分轉換為加權總分也需要相同的資訊。
沒有所有大學都遵循的單一規則。大學可能會使用您報告的平均成績，或者根據其自己的課程和加權規則重新計算。對於大學課程，學分加權平均成績是一個獨立的概念：大學模式使用成績和學分，而不是高中榮譽課程、AP 或 IB 的加分。
不是。加州大學使用特定的課程、學年和榮譽學分規則，包括大學課程的規則。在此選擇 AP 或 IB 級別不會自動應用這些要求。請遵循官方的加州大學平均成績說明進行加州大學專屬的計算。
不會。要估算 FCPS 或北卡羅來納州的加權平均成績，請根據 Lynote 的預設檢查適用學區或學校的評分政策。沒有自動的學校政策查詢或州立特定的加權預設。
加權平均分數（WAM）通常根據機構的規則使用數值課程分數和學分。它與包含進階課程加分的平均成績（GPA）不同。Lynote 不提供通用的 WAM 到 GPA 轉換。
請根據量尺、包含的課程、未加權平均成績和您的目標來解讀。不同學校的加權數據可能無法直接比較。單獨的計算器結果無法確定班級排名、錄取機會或獎學金資格。
計算後，您可以匯出 Excel 或 CSV，並使用瀏覽器的列印/PDF 工作流程。使用前請查看即時工具中顯示的免費額度和學分要求；計算器不應被視為提供無限次的免費計算。
請勿依賴自動儲存或成績單同步。在重新整理或離開頁面之前，請匯出或記錄您需要的結果。編輯條目後，請再次計算以更新結果並恢復匯出功能。
您下學期的學習資源
GPA 顯示已完成工作的結果。這些指南可以幫助您整���下一輪課程的閱讀材料、筆記和錄音。
找到一種可重複的方法，在閱讀時捕捉概念和範例。比較筆記格式並選擇適合您主題的格式。學習將允許的錄音轉化為文字的工作流程。
計算您的加權平均成績
準備好您的課程成績、學分、級別和學校評分政策。使用高中模式計算加權和未加權結果，然後檢查每門課程的貢獻。
