มีวิธีการจดบันทึกกี่วิธี? อธิบาย 10 ระบบ

ไม่มีรายการหลักอย่างเป็นทางการที่กำหนดจำนวนวิธีการจดบันทึก คู่มือทักษะการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่สอนระบบคลาสสิกห้าแบบ: Cornell, outline, mapping, charting และ sentence notes ชุดเครื่องมือเชิงปฏิบัติที่กว้างขึ้นสามารถรวมสิบวิธีได้อย่างสมเหตุสมผลโดยการเพิ่ม boxing, flow notes, sketchnoting, SQ3R reading notes และ Zettelkasten.

จำนวนวิธีมีความสำคัญน้อยกว่าหน้าที่ที่แต่ละวิธีทำ บางวิธีช่วยให้คุณตามทันผู้พูดที่เร็ว บางวิธีเผยให้เห็นความสัมพันธ์ และบางวิธีเปลี่ยนการอ่านให้เป็นคำถามหรือเชื่อมโยงความคิดจากการวิจัยหลายเดือน ดังนั้น วิธีการจดบันทึกที่ดีที่สุดคือวิธีที่เหมาะสมกับแหล่งข้อมูลที่คุณมีอยู่ตรงหน้าและสิ่งที่คุณวางแผนจะทำกับบันทึกเหล่านั้นในภายหลัง

คำตอบด่วน: มีวิธีการจดบันทึกกี่วิธี?

คำตอบที่สั้นที่สุดที่สามารถป้องกันได้คือ ห้าวิธีคลาสสิกและส่วนขยายที่มีประโยชน์หลายอย่าง Cornell, outline, mapping, charting และ sentence notes ปรากฏซ้ำๆ ในแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยเนื่องจากเป็นโครงสร้างหน้าห้าแบบที่แตกต่างกัน แทนที่จะเป็นเพียงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเล็กน้อย

คู่มือนี้ครอบคลุมสิบวิธีเนื่องจากนักเรียนและผู้ทำงานด้านความรู้ทำมากกว่าแค่การจดบันทึกการบรรยายในห้องเรียน พวกเขายังอ่านตำรา สังเคราะห์งานวิจัย เข้าร่วมการประชุม ดูวิดีโอ แก้ปัญหา และสร้างความรู้ที่ต้องคงประโยชน์ไว้หลังจากการสอบครั้งถัดไป

หากจุดเริ่มต้นของคุณคือเอกสารยาวๆ, การบันทึกการบรรยาย, วิดีโอ, หน้าเว็บ หรือบทเรียน YouTube Lynote AI Note Generator สามารถสร้างโครงสร้างร่างแรกที่แก้ไขได้ก่อนที่คุณจะปรับเปลี่ยนเนื้อหาด้วยหนึ่งในวิธีด้านล่าง ร่างแรกนั้นเป็นวัตถุดิบ ไม่ใช่การเรียนรู้ที่เสร็จสมบูรณ์: คุณยังคงต้องเลือก, ตั้งคำถาม, เชื่อมโยง และทบทวนแนวคิดด้วยตัวคุณเอง

วิธีการจดบันทึกแตกต่างกันอย่างไร

วิธีการจดบันทึกเป็นมากกว่าแม่แบบหน้ากระดาษ มันตัดสินใจว่าคุณจะบันทึกอะไร, คุณจะวางมันไว้ที่ไหน, และการคิดแบบใดที่หน้านั้นจะช่วยให้ง่ายขึ้นในภายหลัง สองหน้าสามารถมีข้อเท็จจริงเดียวกันแต่สนับสนุนพฤติกรรมการทบทวนที่แตกต่างกันมาก

การแยกงานห้าอย่างที่มักจะรวมกันเป็นประโยชน์:

• บันทึก: เก็บรักษาแนวคิดก่อนที่จะหายไป
• จัดระเบียบ: แสดงว่ารายละเอียดใดเป็นของหัวข้อใด
• เชื่อมโยง: ทำให้ความสัมพันธ์, สาเหตุ, ความแตกต่าง หรือลำดับเป็นที่มองเห็นได้
• เรียกคืน: เปลี่ยนบันทึกให้เป็นคำถามที่ต้องการคำตอบจากความจำ
• นำกลับมาใช้ใหม่: นำแนวคิดที่เป็นประโยชน์ไปใช้ในเรียงความ, โครงการ, การตัดสินใจ หรือการวิจัยในอนาคต

ไม่มีวิธีใดที่แข็งแกร่งเท่ากันในทั้งห้าด้าน Sentence notes เน้นการบันทึก, mapping เน้นการเชื่อมโยง, Cornell สร้างการเรียกคืนลงในหน้ากระดาษ, และ Zettelkasten เน้นการนำกลับมาใช้ใหม่ข้ามแหล่งข้อมูลและเวลา

นี่คือเหตุผลที่การจดบันทึกที่ดีมักจะเกิดขึ้นสองครั้ง คุณอาจบันทึกการบรรยายที่รวดเร็วด้วย sentence notes จากนั้นแปลงประเด็นสำคัญให้เป็นคำถามแบบ Cornell ในเย็นวันนั้น การทำซ้ำครั้งที่สองไม่ใช่การคัดลอกที่สิ้นเปลืองเมื่อมันเปลี่ยนหน้าที่ของเนื้อหา

5 วิธีการจดบันทึกแบบคลาสสิก

ระบบทั้งห้าแบบนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่มีประโยชน์ที่สุดเพราะแต่ละแบบแก้ปัญหาทั่วไปในห้องเรียนด้วยโครงสร้างที่แตกต่างกัน เรียนรู้ว่าแต่ละโครงสร้างทำอะไรก่อนตัดสินใจว่าแบบไหนดูดีที่สุด

1. วิธี Cornell

วิธี Cornell แบ่งหน้ากระดาษออกเป็นสามโซนการทำงาน คอลัมน์คิวที่แคบอยู่ทางซ้าย พื้นที่บันทึกที่กว้างกว่าอยู่ทางขวา และแถบสรุปอยู่ด้านล่าง ขอบเขตมีความสำคัญเพราะแต่ละโซนสนับสนุนขั้นตอนการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

ระหว่างการบรรยาย ให้เขียนแนวคิดหลัก, คำอธิบาย, ตัวอย่าง และหลักฐานในพื้นที่บันทึกขนาดใหญ่ หลังเลิกเรียน ให้ย่อบันทึกเหล่านั้นให้เป็นคำสำคัญและคำถามในคอลัมน์คิว จากนั้นเขียนสรุปสั้นๆ ที่ด้านล่าง ในภายหลัง ให้ปิดพื้นที่บันทึกและตอบจากคิวแทนที่จะอ่านซ้ำเพียงอย่างเดียว

ตัวอย่างวิธี Cornell

ลองจินตนาการถึงการบรรยายชีววิทยาเรื่องการหายใจระดับเซลล์ ระหว่างเรียน พื้นที่บันทึกหลักอาจมีบันทึกย่อที่กระชับดังนี้:

สรุปด้านล่างควรย่อหน้ากระดาษแทนที่จะซ้ำทุกบรรทัด: การหายใจระดับเซลล์ถ่ายโอนพลังงานจากกลูโคสไปยัง ATP ผ่านไกลโคไลซิส, การออกซิเดชันของไพรูเวต, วัฏจักรกรดซิตริก และการฟอสโฟรีเลชันแบบออกซิเดทีฟ ATP ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการไล่ระดับโปรตอนและ ATP synthase ในขณะที่ออกซิเจนทำหน้าที่เป็นตัวรับอิเล็กตรอนตัวสุดท้าย

ในการทบทวน ให้ซ่อนบันทึกหลักและตอบคิวแต่ละข้อออกเสียงหรือบนกระดาษ หากคุณไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมออกซิเจนจึงจำเป็น ให้เปิดเผยเฉพาะแถวนั้น แก้ไขคำตอบ และลองอีกครั้งในภายหลัง ขั้นตอนการเรียกคืนนี้เป็นส่วนที่ทำให้บันทึก Cornell ที่ใช้งานได้แตกต่างจากหน้ากระดาษที่มีเพียงสามกล่อง

เหมาะที่สุดสำหรับ: หลักสูตรที่เน้นการสอบ, การบรรยายที่สามารถทดสอบได้ และการอ่านที่สามารถกลายเป็นคำถามได้

จุดแข็ง: รูปแบบเชื่อมโยงการบันทึก, การย่อ และการทดสอบตัวเอง นอกจากนี้ยังเผยให้เห็นความเข้าใจที่อ่อนแอเนื่องจากคำถามคิวที่คลุมเครือจะสร้างคำตอบที่คลุมเครือ

ข้อจำกัด: การเตรียมหรือบำรุงรักษาโซนต้องใช้ความพยายาม และรูปแบบอาจรู้สึกจำกัดระหว่างการบรรยายที่วุ่นวาย นอกจากนี้ยังง่ายที่จะละเลยพื้นที่คิวและสรุป ซึ่งลดบันทึก Cornell ให้เป็นบันทึกสองคอลัมน์ธรรมดา

ไม่ควรใช้เมื่อ: เนื้อหาเป็นกระบวนการทางภาพเป็นหลัก, การเปรียบเทียบซ้ำๆ หรือการระดมสมองแบบปลายเปิด การทำแผนที่, การสร้างแผนภูมิ หรือ flow notes อาจเหมาะสมกับรูปแบบเหล่านั้นมากกว่า

2. วิธี Outline

วิธี outline เปลี่ยนข้อมูลให้เป็นลำดับชั้น หัวข้อหลักอยู่ทางซ้ายมือ หัวข้อย่อยจะถูกเยื้องลงไป และข้อเท็จจริงสนับสนุนจะเลื่อนไปอีกระดับทางขวา การเยื้องมีความหมาย ดังนั้นผู้อ่านจึงสามารถเห็นความสำคัญก่อนที่จะอ่านทุกคำ

การบรรยายประวัติศาสตร์เกี่ยวกับสาเหตุของการปฏิวัติฝรั่งเศสอาจเริ่มต้นดังนี้:

• วิกฤตการณ์ทางการเงิน
  • สงครามที่มีค่าใช้จ่ายสูงเพิ่มหนี้ของรัฐ
  • ระบบภาษีสร้างภาระที่ไม่เท่าเทียมกันให้กับกลุ่มสังคม
  • ความพยายามในการปฏิรูปเผชิญกับการต่อต้านทางการเมือง
• โครงสร้างทางสังคม
  • สิทธิพิเศษทางกฎหมายแยกชนชั้น
  • ชนชั้นที่สามมีภาระผูกพันมากมายแต่มีอำนาจทางการเมืองจำกัด
• วิกฤตการณ์ทางการเมือง
  • สภาฐานันดรเผยให้เห็นข้อพิพาทเรื่องการเป็นตัวแทน
  • สมัชชาแห่งชาติท้าทายอำนาจที่มีอยู่

วิธีนี้ใช้ได้ผลเพราะการบรรยายมีโครงสร้างอยู่แล้ว คุณกำลังระบุโครงสร้างนั้นและแนบหลักฐานเข้ากับระดับที่ถูกต้อง แทนที่จะเขียนบันทึกที่ไม่ขาดตอน

เหมาะที่สุดสำหรับ: บทเรียนตำรา, การนำเสนอที่มีหัวข้อชัดเจน, การบรรยายที่มีโครงสร้าง และการประชุมที่มีวาระ

จุดแข็ง: Outline สามารถสแกนได้อย่างรวดเร็ว, ขยายได้ง่าย และเข้ากันได้กับกระดาษหรือโปรแกรมแก้ไขดิจิทัล นอกจากนี้ยังทำให้การสนับสนุนที่ขาดหายไปเป็นที่มองเห็นได้เมื่อหัวข้อไม่มีรายละเอียดอยู่ใต้หัวข้อนั้น

ข้อจำกัด: ผู้พูดที่กระโดดไปมาบังคับให้ต้องจัดโครงสร้างใหม่ตลอดเวลา Outline ยังสามารถซ่อนความสัมพันธ์ระหว่างสาขาที่แยกจากกันได้ เช่น สาเหตุหนึ่งที่ส่งผลต่อผลลัพธ์หลายอย่าง

การทบทวน: ปิดระดับล่างและพยายามสร้างใหม่จากหัวข้อหลักแต่ละหัวข้อ หากคุณสามารถตั้งชื่อหัวข้อได้แต่ไม่สามารถอธิบายหลักฐานสนับสนุนได้ แสดงว่า outline ถูกจัดระเบียบแล้วแต่ยังไม่ได้เรียนรู้

3. วิธี Mapping

วิธี mapping วางแนวคิดหลักไว้ตรงกลางและพัฒนาผ่านกิ่งก้าน หัวข้อย่อยจะแยกออกเป็นรายละเอียดสนับสนุน ในขณะที่ลูกศรหรือการเชื่อมโยงข้ามแสดงความสัมพันธ์ที่ลำดับชั้นเชิงเส้นจะซ่อนไว้

สำหรับบทเรียนการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ศูนย์กลางอาจอ่านว่า การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ กิ่งก้านหลักอาจรวมถึงสาเหตุ, ผลกระทบทางกายภาพ, ผลกระทบทางนิเวศวิทยา, ผลกระทบต่อมนุษย์, การบรรเทา และการปรับตัว การเชื่อมโยงข้ามอาจเชื่อมโยงการเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิลกับการเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของก๊าซเรือนกระจก, อุณหภูมิที่สูงขึ้น, ความเครียดจากความร้อน และความต้องการไฟฟ้า

การทำแผนที่มีประโยชน์เมื่อคำถามไม่ใช่แค่ “อะไรอยู่ภายใต้หัวข้อนี้?” แต่ยังรวมถึง “แนวคิดนี้ส่งผลต่อส่วนอื่นของระบบอย่างไร?” หน้ากระดาษจะกลายเป็นแบบจำลองของความสัมพันธ์มากกว่ารายการข้อเท็จจริงที่แยกจากกัน

เหมาะที่สุดสำหรับ: วิชาเชิงแนวคิด, การระดมสมอง, การวางแผนเรียงความ, ระบบ และการทบทวนที่ต้องการมุมมองภาพรวมขนาดใหญ่

จุดแข็ง: แผนที่ทำให้ความสัมพันธ์และช่องว่างเป็นที่มองเห็นได้ สนับสนุนการคิดแบบไม่เชิงเส้นและสามารถรวมคำ, ลูกศร, สัญลักษณ์, สูตร และแผนภาพขนาดเล็กได้

ข้อจำกัด: แผนที่ที่หนาแน่นจะแออัด และการเพิ่มกิ่งก้านในภายหลังบนกระดาษอาจทำได้ยาก การทำแผนที่ยังไม่มีประสิทธิภาพสำหรับคำพูดที่แน่นอน, คำจำกัดความยาวๆ, ข้อมูลตัวเลขที่มีรายละเอียด หรือการบรรยายที่เคลื่อนที่เร็วเกินไปที่จะจัดวางแนวคิดอย่างระมัดระวัง

การทบทวน: สร้างกิ่งก้านหลักขึ้นใหม่จากศูนย์กลางที่ว่างเปล่า จากนั้นอธิบายลูกศรเชื่อมโยงทุกอัน ลิงก์ที่คุณไม่สามารถอธิบายได้ในประโยคอาจเป็นเพียงการตกแต่งมากกว่ามีความหมาย

4. วิธี Charting

วิธี charting จัดระเบียบข้อมูลที่ซ้ำกันเป็นแถวและคอลัมน์ แทนที่จะเขียนหมวดหมู่เดียวกันซ้ำสำหรับทุกรายการ คุณกำหนดหมวดหมู่เพียงครั้งเดียวและวางข้อเท็จจริงที่เปรียบเทียบกันได้ลงในเซลล์

สมมติว่าหลักสูตรเศรษฐศาสตร์เปรียบเทียบเศรษฐกิจแบบตลาด, แบบสั่งการ และแบบผสม แผนภูมิที่มีประโยชน์อาจมีลักษณะดังนี้:

ส่วนที่ยากคือการเลือกคอลัมน์ที่จะยังคงมีประโยชน์ในทุกแถว หากคอลัมน์หนึ่งใช้ได้กับกรณีเดียวเท่านั้น อาจอยู่ในบันทึกย่อใต้ตารางมากกว่าในโครงสร้างการเปรียบเทียบที่ใช้ร่วมกัน

เหมาะที่สุดสำหรับ: วันที่, ทฤษฎี, กรณีทางประวัติศาสตร์, สิ่งมีชีวิตทางวิทยาศาสตร์, ยา, ผลิตภัณฑ์, คำตัดสินของศาล หรือเนื้อหาใดๆ ที่มีคุณสมบัติซ้ำๆ

จุดแข็ง: แผนภูมิเผยให้เห็นความคล้ายคลึง, ความแตกต่าง, หลักฐานที่ขาดหายไป และหมวดหมู่ที่ไม่สอดคล้องกันได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ยังแปลงเป็นคำถามเปรียบเทียบได้อย่างเป็นธรรมชาติ

ข้อจำกัด: คอลัมน์ที่สร้างขึ้นก่อนเวลาอันควรสามารถบิดเบือนเนื้อหาได้โดยการบังคับให้ทุกแนวคิดอยู่ในหมวดหมู่เดียวกัน แผนภูมิยังทำให้เรื่องเล่าเชิงสาเหตุราบเรียบและอาจตัดบริบทที่อธิบายว่าทำไมความแตกต่างจึงสำคัญออกไป

การทบทวน: ซ่อนคอลัมน์หนึ่งและสร้างใหม่ทีละแถว หรือเลือกหนึ่งแถวและอธิบายว่าแตกต่างจากแถวอื่นอย่างไรโดยไม่ต้องมอง

5. วิธี Sentence

วิธี sentence บันทึกแนวคิดใหม่แต่ละแนวคิดบนบรรทัดที่มีหมายเลขของตัวเอง ช่วยลดการตัดสินใจเรื่องการจัดรูปแบบส่วนใหญ่ ทำให้ง่ายต่อการตามทันเมื่อโครงสร้างของการบรรยายหรือการประชุมไม่ชัดเจน

การบรรยายรับเชิญที่รวดเร็วอาจสร้างบันทึกย่อเช่นนี้:

1. ทีมงานเดิมวัดการกระตุ้น แต่ภายหลังเปลี่ยนผลลัพธ์หลักเป็นการคงอยู่
2. การสัมภาษณ์เบื้องต้นเผยให้เห็นว่าภาษาในการเริ่มต้นใช้งานทำให้ผู้ใช้ครั้งแรกสับสน
3. แบบฟอร์มที่สั้นลงช่วยปรับปรุงการกรอกข้อมูลแต่ลบข้อมูลที่จำเป็นสำหรับเจ้าหน้าที่สนับสนุนออกไป
4. การออกแบบขั้นสุดท้ายแยกช่องที่จำเป็นออกจากบริบททางเลือก
5. ผู้พูดอธิบายโครงการว่าเป็นปัญหาที่เน้นข้อมูล ไม่ใช่ปัญหาการออกแบบภาพ

บันทึกเหล่านี้เก็บรักษาความคิดที่สมบูรณ์โดยไม่แสร้งทำเป็นว่าคุณรู้ลำดับชั้นของมันอยู่แล้ว ระหว่างการทำความสะอาด บรรทัดที่ 2 ถึง 4 สามารถกลายเป็นหลักฐานภายใต้หัวข้อที่เรียกว่า การแลกเปลี่ยนในการเริ่มต้นใช้งาน ในขณะที่บรรทัดที่ 5 สามารถกลายเป็นข้อสรุปหลักของส่วนนั้นได้

เหมาะที่สุดสำหรับ: การบรรยายที่รวดเร็ว, การสัมภาษณ์, การประชุม, การอภิปราย และผู้พูดที่เปลี่ยนทิศทางบ่อยครั้ง

จุดแข็ง: วิธีนี้เรียนรู้ได้ง่ายและดำเนินการได้รวดเร็ว บรรทัดที่มีหมายเลขยังทำให้ง่ายต่อการอ้างอิงจุดก่อนหน้าหรือทำเครื่องหมายรายการดำเนินการ

ข้อจำกัด: บันทึก sentence ดิบยากต่อการสแกนและกระตุ้นให้ผู้เขียนถอดความ หากไม่มีการประมวลผล หน้ากระดาษจะยังคงเป็นบันทึกตามลำดับเวลามากกว่าแบบจำลองที่เป็นประโยชน์ของเรื่องนั้น

การทบทวน: ภายในหนึ่งวัน ให้ติดป้ายกลุ่มบรรทัดที่เกี่ยวข้อง ลบการซ้ำซ้อน และแปลงข้อความสำคัญให้เป็นหัวข้อ, คำถาม หรือการตัดสินใจ

5 วิธีการจดบันทึกเพิ่มเติมสำหรับงานภาพ, การอ่าน และการวิจัย

ห้าวิธีถัดไปขยายออกไปนอกรายการห้องเรียนแบบดั้งเดิม บางวิธีเป็นโครงสร้างหน้ากระดาษแบบภาพ ในขณะที่ SQ3R และ Zettelkasten เป็นเวิร์กโฟลว์ที่กว้างกว่า พวกมันอยู่ในที่นี้เพราะพวกมันแก้ปัญหาการจดบันทึกทั่วไปที่รูปแบบคลาสสิกทั้งห้าแบบไม่สามารถแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์

6. วิธี Boxing

วิธี boxing วางบันทึกที่เกี่ยวข้องไว้ในภาชนะภาพแยกต่างหาก แต่ละกล่องแสดงถึงหัวข้อ, กระบวนการ, กรณี หรือกลุ่มหนึ่ง และกล่องสามารถมีขนาดแตกต่างกันไปตามปริมาณข้อมูลที่บรรจุอยู่

ในบันทึกกายวิภาคศาสตร์ดิจิทัล กล่องหนึ่งอาจมีโครงสร้างและหน้าที่ของหัวใจห้องล่างซ้าย อีกกล่องหนึ่งมีหัวใจห้องล่างขวา และกล่องที่สามมีลิ้นหัวใจ สีสามารถแยกแยะโครงสร้างได้ แต่ขอบเขตของกล่องควรทำงานจัดระเบียบแม้จะไม่มีสีก็ตาม

เหมาะที่สุดสำหรับ: บันทึกแท็บเล็ต, วิชาแบบโมดูลาร์, สไลด์การบรรยายที่มีธีมที่แตกต่างกัน และหน้าที่ต้องจัดเรียงใหม่ในภายหลัง

จุดแข็ง: Boxing สร้างภาพรวมที่ชัดเจนโดยไม่ต้องมีลำดับชั้นที่เข้มงวด กล่องดิจิทัลสามารถย้าย, ปรับขนาด, ทำซ้ำ และจัดกลุ่มได้ง่าย

ข้อจำกัด: กล่องที่แยกจากกันสามารถทำให้กระบวนการที่เชื่อมโยงดูแยกส่วนมากกว่าที่เป็นอยู่ วิธีนี้ยังกลายเป็นการตกแต่งเมื่อผู้เขียนใช้เวลาในการจัดรูปแบบภาชนะมากกว่าการตัดสินใจว่าอะไรควรอยู่ด้วยกัน

การทบทวน: ซ่อนกล่องหนึ่งและสร้างจุดสำคัญขึ้นใหม่จากชื่อ จากนั้นอธิบายว่ากล่องนั้นเกี่ยวข้องกับกลุ่มที่อยู่ใกล้เคียงอย่างน้อยหนึ่งกลุ่มอย่างไร

7. Flow Notes

Flow notes ตามตรรกะของคำอธิบายมากกว่าแม่แบบหน้ากระดาษที่ตายตัว วลีสั้นๆ, ลูกศร, สมการ, คำถาม และปฏิกิริยาส่วนตัวแสดงให้เห็นว่าขั้นตอนหนึ่งนำไปสู่อีกขั้นตอนหนึ่งได้อย่างไร

ระหว่างบทเรียนสถิติ flow อาจเคลื่อนจาก คำถามวิจัย → ประเภทตัวแปร → การทดสอบที่เหมาะสม → สมมติฐาน → ผลลัพธ์ → การตีความ หากผู้สอนเปลี่ยนสมมติฐาน ลูกศรสามารถแตกแขนงไปยังการทดสอบอื่นและบันทึกว่าทำไมการเลือกจึงเปลี่ยนไป

เหมาะที่สุดสำหรับ: การแก้ปัญหา, การสาธิต, กระบวนการเชิงสาเหตุ, การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ และการบรรยายที่การทำความเข้าใจเส้นทางมีความสำคัญมากกว่าการเก็บรักษาทุกประโยค

จุดแข็ง: Flow notes ทำให้ผู้เขียนประมวลผลแนวคิดระหว่างการบันทึก เก็บรักษาเหตุผลที่มักจะหายไปจากสูตรหรือข้อสรุปสุดท้ายที่ขัดเกลาแล้ว

ข้อจำกัด: หน้ากระดาษอาจยากสำหรับคนอื่นที่จะอ่านเพราะตัวย่อและการเชื่อมโยงส่วนตัวมีความหมายส่วนใหญ่ นอกจากนี้ยังเป็นรูปแบบการเก็บถาวรที่อ่อนแอเว้นแต่คุณจะเพิ่มป้ายกำกับและสรุปสั้นๆ ในภายหลัง

การทบทวน: ย้อนรอยเส้นทางโดยไม่มีแหล่งที่มาและอธิบายว่าทำไมลูกศรแต่ละอันจึงถูกต้อง ทำเครื่องหมายการกระโดดใดๆ ที่คุณสามารถติดตามด้วยสายตาแต่ไม่สามารถให้เหตุผลเชิงแนวคิดได้

8. Sketchnoting

Sketchnoting รวมคำกับองค์ประกอบภาพง่ายๆ เช่น ไอคอน, กรอบ, ลูกศร, ตัวแบ่ง, ผู้คน, ไทม์ไลน์ และแผนภาพ เป้าหมายคือการเข้ารหัสด้วยภาพ ไม่ใช่คุณภาพของภาพประกอบ

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการออกแบบ sketchnote อาจใช้อิโมจิรูปหูเล็กๆ สำหรับการสัมภาษณ์ผู้ใช้, กรวยสำหรับการจัดลำดับความสำคัญ, หน้าจอหยาบๆ สำหรับการสร้างต้นแบบ และลูกศรวนซ้ำสำหรับการทำซ้ำ คำบรรยายสั้นๆ เก็บรักษาภาษาที่แม่นยำในขณะที่ภาพสร้างจุดสังเกตที่น่าจดจำบนหน้ากระดาษ

คุณไม่จำเป็นต้องมีทักษะทางศิลปะ คำศัพท์ภาพที่มีประโยชน์สามารถสร้างขึ้นได้จากวงกลม, สี่เหลี่ยม, ลูกศร, รูปคน และสัญลักษณ์ที่เกิดซ้ำไม่กี่อย่าง; ทักษะที่ยากคือการเลือกสิ่งที่สมควรได้รับการเน้นย้ำ

เหมาะที่สุดสำหรับ: การพูดคุย, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, สรุปแนวคิด, การเล่าเรื่อง และผู้เรียนที่จดจำคิวเชิงพื้นที่หรือภาพ

จุดแข็ง: Sketchnotes ทำให้ลำดับชั้นและการเคลื่อนไหวเป็นที่มองเห็นได้ ในขณะที่ส่งเสริมการเลือกมากกว่าการถอดความ ภาพที่โดดเด่นยังสามารถทำหน้าที่เป็นคิวการเรียกคืนที่แข็งแกร่งได้

ข้อจำกัด: การวาดภาพสามารถทำให้การบันทึกช้าลงและทำให้เสียสมาธิจากเนื้อหาทางเทคนิคที่ไม่คุ้นเคย วิธีนี้ไม่ดีสำหรับคำจำกัดความที่หนาแน่น, ถ้อยคำทางกฎหมายที่แม่นยำ, คำพูดที่ยาว หรือหลักฐานตัวเลขที่มีรายละเอียด

การทบทวน: ใช้อิโมจิเป็นคำถามและอธิบายแนวคิดที่เกี่ยวข้องโดยไม่ต้องอ่านคำบรรยาย วาดเส้นทางหลักใหม่บนหน้ากระดาษที่เล็กลงเพื่อทดสอบว่าโครงสร้างชัดเจนหรือไม่

9. SQ3R Reading Notes

SQ3R เป็นเวิร์กโฟลว์การอ่านห้าขั้นตอน: Survey, Question, Read, Recite, and Review แตกต่างจาก Cornell หรือ outlining ตรงที่ไม่ได้กำหนดรูปร่างหน้ากระดาษเดียว แต่ควบคุมวิธีที่คุณโต้ตอบกับข้อความก่อน, ระหว่าง และหลังการอ่าน

สำหรับบทเรียนตำราเกี่ยวกับความจำ ให้เริ่มต้นด้วยการสำรวจหัวข้อ, แผนภาพ, สรุป และคำถามทบทวน เปลี่ยนหัวข้อเช่น ข้อจำกัดของหน่วยความจำใช้งาน ให้เป็นคำถามที่เน้น

ถามว่าอะไรจำกัดหน่วยความจำใช้งาน, หลักฐานใดสนับสนุนข้อจำกัดนั้น และกลยุทธ์ใดช่วยลดภาระเกิน คำถามเหล่านี้ให้วัตถุประสงค์ในการอ่านรายละเอียด

อ่านเพื่อตอบคำถามเหล่านั้นแทนที่จะเน้นทุกสิ่งที่ฟังดูสำคัญ ปิดหนังสือและท่องจำคำตอบด้วยคำพูดของคุณเอง จากนั้นทบทวนคำถามในภายหลังและระบุสิ่งที่คุณไม่สามารถเรียกคืนได้

เหมาะที่สุดสำหรับ: ตำราที่หนาแน่น, บทที่ได้รับมอบหมาย, ทฤษฎีที่ไม่คุ้นเคย และการอ่านที่จะปรากฏในการสอบ

จุดแข็ง: SQ3R ทำให้การอ่านเป็นกิจกรรมก่อนย่อหน้าแรกที่มีรายละเอียด คำถามนำทางความสนใจ ในขณะที่การท่องจำเผยให้เห็นความแตกต่างระหว่างการจดจำและการเรียกคืน

ข้อจำกัด: เวิร์กโฟลว์ช้ากว่าการอ่านทั่วไปและอาจมากเกินไปสำหรับเอกสารอ้างอิงง่ายๆ คำถามที่ไม่ดีก็สร้างบันทึกที่ตื้นเขิน ดังนั้นขั้นตอนการสำรวจต้องระบุแนวคิดที่มีความหมายแทนที่จะคัดลอกหัวข้อเพียงอย่างเดียว

การทบทวน: แยกคำถามออกจากคำตอบและทบทวนโดยไม่ต้องเปิดบทอีกครั้ง เพิ่มหน้า Cornell, outline หรือ chart หากคำตอบต้องการโครงสร้างที่มั่นคงกว่า

10. วิธี Zettelkasten

Zettelkasten เป็นระบบระยะยาวที่สร้างขึ้นจากบันทึกย่อขนาดเล็กที่เน้นและเชื่อมโยงกัน แทนที่จะเก็บทุกอย่างเกี่ยวกับหนังสือเล่มเดียวภายใต้สรุปขนาดใหญ่ คุณสร้างบันทึกย่อแบบอะตอมที่แต่ละอันแสดงแนวคิดที่เป็นประโยชน์หนึ่งอย่างด้วยคำพูดของคุณเอง

นักวิจัยที่อ่านเอกสารสองฉบับเกี่ยวกับการทำงานระยะไกลอาจสร้างบันทึกหนึ่งที่โต้แย้งว่าความเป็นอิสระส่งผลต่อความพึงพอใจ อีกบันทึกหนึ่งอธิบายว่าความล่าช้าในการสื่อสารเปลี่ยนแปลงการประสานงานอย่างไร และบันทึกที่สามเชื่อมโยงแนวคิดทั้งสอง: ประโยชน์ของความเป็นอิสระอาจขึ้นอยู่กับว่าค่าใช้จ่ายในการประสานงานยังคงจัดการได้หรือไม่ บันทึกแต่ละอันเชื่อมโยงกลับไปยังแหล่งที่มาและเชื่อมโยงต่อไปยังแนวคิดที่เกี่ยวข้อง

การนำไปใช้ในปัจจุบันมักจะแยกแยะบันทึกชั่วคราว, บันทึกแหล่งที่มาหรือวรรณกรรม และบันทึกถาวร บันทึกชั่วคราวบันทึกได้อย่างรวดเร็ว, บันทึกแหล่งที่มาบันทึกสิ่งที่งานเฉพาะกล่าว และบันทึกถาวรแสดงแนวคิดได้อย่างชัดเจนพอที่จะเชื่อมโยงและนำกลับมาใช้ใหม่ในภายหลัง

เหมาะที่สุดสำหรับ: วิทยานิพนธ์, การทบทวนวรรณกรรม, หนังสือ, การวิจัยระยะยาว, การเขียน และความรู้ที่ควรสะสมข้ามโครงการ

จุดแข็ง: การเชื่อมโยงทำให้บันทึกเก่ามีชีวิตชีวาเมื่อมีแนวคิดใหม่ๆ เข้ามา บันทึกแบบอะตอมสามารถกลายเป็นส่วนประกอบสำหรับการโต้แย้งแทนที่จะติดอยู่ภายในสรุปแหล่งที่มา

ข้อจำกัด: วิธีนี้ต้องมีการประมวลผลที่สอดคล้องกันและการใช้คำอย่างระมัดระวัง การสร้าง ID, ลิงก์ และบันทึกถาวรเป็นค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็นสำหรับการบรรยายสั้นๆ ที่ต้องการเพียงแค่สนับสนุนการสอบย่อยในสัปดาห์หน้า

การทบทวน: ตามรอยลิงก์และอธิบายว่าทำไมการเชื่อมโยงแต่ละอันจึงมีอยู่ หากบันทึกไม่สามารถอยู่ได้ด้วยตัวเองหรือเชื่อมโยงกับสิ่งที่มีความหมายได้ ให้แก้ไขแทนที่จะเพิ่มแท็กเพิ่มเติม

วิธีการจดบันทึกแบบไหนดีที่สุดสำหรับสถานการณ์ของคุณ?

เลือกตามรูปร่างและความเร็วของเนื้อหา จากนั้นตามผลลัพธ์ที่คุณต้องการ วิธีที่สวยงามทางสายตาแต่ทำให้คุณตามไม่ทันไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดสำหรับสถานการณ์นั้น

สำหรับนักศึกษาวิทยาลัย Cornell เป็นค่าเริ่มต้นที่แข็งแกร่งเมื่อบันทึกการบรรยายจะต้องกลายเป็นคำถามสอบ แต่ไม่ใช่คำตอบที่ดีที่สุดสำหรับทุกชั้นเรียน การอนุพันธ์ทางวิศวกรรมอาจต้องใช้ flow notes, การเปรียบเทียบทางกายวิภาคอาจต้องใช้ chart และการอภิปรายสัมมนาอาจต้องใช้ sentence notes ก่อนที่โครงสร้างใดๆ จะปรากฏให้เห็น

สำหรับมืออาชีพ ผลลัพธ์มักจะสำคัญกว่าหัวข้อ การประชุมที่ต้องสร้างการตัดสินใจและผู้รับผิดชอบจะได้รับประโยชน์จากการบันทึก sentence ที่รวดเร็ว ตามด้วยกล่องสำหรับการตัดสินใจ, การดำเนินการ, ความเสี่ยง และคำถามที่เปิดอยู่

วิธีรวมวิธีการจดบันทึกโดยไม่สร้างงานเพิ่ม

การรวมวิธีควรเปลี่ยนหน้าที่ของบันทึก ไม่ใช่แค่การทำสำเนาที่สะอาดขึ้น การทำซ้ำครั้งที่สองคุ้มค่าเมื่อมันย่อ, เชื่อมโยง, ทดสอบ หรือเตรียมเนื้อหาสำหรับการนำกลับมาใช้ใหม่

Sentence Notes เป็น Cornell

ใช้ sentence notes เพื่อตามทันการบรรยายที่รวดเร็ว หลังจากนั้น ให้จัดกลุ่มบรรทัดที่สำคัญในพื้นที่บันทึก Cornell เขียนคำถามในคอลัมน์คิว และสรุปหน้า การแปลงนี้เปลี่ยนการบันทึกตามลำดับเวลาให้เป็นการฝึกเรียกคืน

Outline เป็น Mapping

เริ่มต้นด้วย outline เมื่อบทหรือการบรรยายมีลำดับชั้นที่ชัดเจน สร้างแผนที่ขนาดเล็กในภายหลังสำหรับความสัมพันธ์ที่ข้ามสาขาเท่านั้น เช่น นโยบายหนึ่งที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ทางสังคมหลายอย่าง

Charting เป็น Flashcards

ใช้ chart เพื่อเปิดเผยขนาดของการเปรียบเทียบ เปลี่ยนเซลล์ที่ต้องการการเรียกคืนที่แน่นอนให้เป็น flashcards แต่เก็บ chart ไว้สำหรับบริบทเพื่อให้การ์ดที่แยกจากกันไม่ลบรูปแบบที่กว้างขึ้น

SQ3R เป็น Zettelkasten

ใช้ SQ3R เพื่อทำความเข้าใจแหล่งข้อมูลที่ยากหนึ่งแหล่ง ส่งเสริมเฉพาะแนวคิดที่สำคัญนอกเหนือจากแหล่งข้อมูลนั้นให้เป็นบันทึกอะตอมถาวร จากนั้นเชื่อมโยงกับงานวิจัยที่มีอยู่ของคุณแทนที่จะเก็บทั้งบทเป็นบันทึกขนาดใหญ่หนึ่งอัน

กำหนดเส้นตายในการประมวลผลสั้นๆ หากบันทึกดิบยังไม่ได้รับการแปลงภายในหนึ่งหรือสองวัน ให้ทำเครื่องหมายรายการเล็กน้อยที่ควรเก็บไว้และเก็บถาวรส่วนที่เหลือ; ระบบที่ทะเยอทะยานที่สร้างคิวการทำความสะอาดที่ไม่สิ้นสุดไม่ได้ช่วยอะไร

การใช้ Lynote เพื่อเปลี่ยนแหล่งข้อมูลให้เป็นบันทึกที่มีโครงสร้าง

วิธีการด้วยตนเองจะยากเมื่อแหล่งที่มาเป็นไฟล์ PDF ขนาดใหญ่, การบรรยายที่บันทึกไว้, วิดีโอ, รูปภาพ, หน้าเว็บ หรือบทเรียน YouTube ในสถานการณ์นั้น Lynote สามารถจัดการการแปลงแหล่งที่มาเป็นบันทึกเริ่มต้นได้ในขณะที่คุณตัดสินใจว่าข้อมูลควรได้รับการประมวลผลเพื่อการเรียนรู้อย่างไร

เวิร์กโฟลว์ตรงไปตรงมา:

• ขั้นตอนที่ 1 — เพิ่มแหล่งที่มา: เพิ่มไฟล์ที่เกี่ยวข้องหรือวาง URL ของแหล่งที่มา ใช้ Parse สำหรับ URL เพื่อให้สามารถดึงเนื้อหาได้ การอัปโหลดโดยตรงไม่จำเป็นต้องมีขั้นตอนนี้

• ขั้นตอนที่ 2 — สร้างบันทึก: คลิก Create Note เพื่อสร้างบันทึกที่มีโครงสร้างและแก้ไขได้พร้อมหัวข้อ, รายการหัวข้อย่อย และส่วนที่เชื่อมโยงกับแหล่งที่มา

• ขั้นตอนที่ 3 — ปรับเปลี่ยนผลลัพธ์: ตรวจสอบบริบทของแหล่งที่มา, ลบจุดที่อ่อนแอหรือไม่เกี่ยวข้อง และปรับเปลี่ยนเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ให้เป็นคิว Cornell, outline, chart หรือวิธีอื่นที่ตรงกับเป้าหมายของคุณ

• ขั้นตอนที่ 4 — ศึกษาต่อ: ถามคำถามเพิ่มเติมเมื่อแนวคิดต้องการความชัดเจน หรือแปลงเนื้อหาที่เลือกให้เป็น flashcards เมื่อการเรียกคืนที่แน่นอนเป็นงานถัดไป

โครงสร้างที่สร้างขึ้นช่วยประหยัดเวลาในการบันทึก แต่ไม่ควรตัดสินว่าคุณเข้าใจอะไร เวิร์กโฟลว์ที่ดีใช้ผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกับแหล่งที่มาเพื่อการวางแนว จากนั้นต้องการให้คุณตั้งคำถาม, ย่อ, เชื่อมโยง และเรียกคืนเนื้อหา

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการจดบันทึกที่ทำให้วิธีใดๆ ล้มเหลว

การถอดความแทนการเลือก

การเขียนทุกประโยคทำให้ความสนใจในการตัดสินใจว่าอะไรสำคัญเหลือน้อย แทนที่การถอดความที่สมบูรณ์ด้วยข้อความหลัก, หลักฐาน, ตัวอย่าง และคำถาม; เก็บคำพูดที่แน่นอนไว้เฉพาะเมื่อถ้อยคำนั้นมีความสำคัญ

การจัดรูปแบบมากเกินไประหว่างการบันทึก

สี, แบบอักษร, ไอคอน และการเว้นวรรคที่แม่นยำแข่งขันกับการทำความเข้าใจเมื่อข้อมูลเคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว บันทึกด้วยคำศัพท์ภาพที่จำกัด จากนั้นจัดรูปแบบเฉพาะสิ่งที่ปรับปรุงการสแกนหรือการเรียกคืนในภายหลัง

ไม่เคยทบทวนบันทึก

หน้ากระดาษที่จัดระเบียบอย่างดีก็ยังคงเป็นบันทึกภายนอก ปิดคำตอบ, สร้างแผนภาพใหม่, อธิบายกระบวนการ, เปรียบเทียบกรณี หรือเขียนสรุปจากความจำเพื่อให้บันทึกกลายเป็นคำถามกระตุ้นมากกว่าวอลล์เปเปอร์

การใช้วิธีเดียวสำหรับทุกวิชา

วิธีโปรดสามารถกลายเป็นข้อจำกัดได้ เก็บค่าเริ่มต้นหนึ่งค่าและค่าสำรองหนึ่งค่า จากนั้นเปลี่ยนเมื่อเนื้อหาเปลี่ยนรูปร่าง: ลำดับชั้นต้องการ outlining, การเปรียบเทียบต้องการ charting, ความสัมพันธ์ต้องการ mapping และความเร็วต้องการ sentence notes

การผสมบันทึกดิบและบันทึกถาวร

ส่วนที่ยังไม่ผ่านการประมวลผล, คำอธิบายที่ขัดเกลาแล้ว และบันทึกโครงการสุดท้ายไม่ควรดูน่าเชื่อถือเท่ากัน ทำเครื่องหมายการบันทึกดิบให้ชัดเจนและส่งเสริมเฉพาะแนวคิดที่ได้รับการทบทวนแล้วให้เป็นระบบความรู้ที่คงทน

การรวบรวมภาพหน้าจอและไฮไลต์โดยไม่ประมวลผล

การบันทึกข้อมูลไม่เหมือนกับการจดบันทึก เพิ่มคำอธิบายสั้นๆ ว่าทำไมรายการนั้นสำคัญ, คำถามใดที่ตอบ และเชื่อมโยงกับที่ใด; มิฉะนั้นคอลเลกชันจะเติบโตในขณะที่ประโยชน์ลดลง

การทดสอบ 7 วันเพื่อหาวิธีการจดบันทึกที่ดีที่สุดของคุณ

อย่าเลือกวิธีจากป้ายบุคลิกภาพหรือแม่แบบที่น่าสนใจ ทดสอบสองวิธีที่เป็นไปได้กับเนื้อหาจริงที่เปรียบเทียบกันได้และวัดผลที่เกิดขึ้นหลังการบันทึก

• วันที่ 1 — เลือกการทดสอบ: เลือกแหล่งที่มาที่เกิดซ้ำหนึ่งแหล่ง เช่น การบรรยายสองครั้งในหลักสูตรเดียวกันหรือสองบทที่มีความยากใกล้เคียงกัน
• วันที่ 2 — เลือกผู้สมัครสองคน: เลือกวิธีที่เหมาะสมกับแหล่งที่มานั้น ไม่ใช่วิธีสุ่มสองวิธี
• วันที่ 3 และ 4 — บันทึก: ใช้วิธี A สำหรับเซสชันแรกและวิธี B สำหรับเซสชันถัดไป
• วันที่ 5 — ปรับความพยายามให้เป็นมาตรฐาน: จำกัดการทำความสะอาดให้ใช้เวลาเท่ากันสำหรับทั้งสองวิธี
• วันที่ 6 — ทดสอบการเรียกคืน: ตอบคำถามหรือสรุปโดยไม่ต้องมอง
• วันที่ 7 — ให้คะแนนและทำซ้ำ: ให้คะแนนแต่ละวิธี จากนั้นทำซ้ำการเปรียบเทียบอีกครั้งก่อนที่จะทำให้เป็นถาวร
• การตัดสินใจ: เก็บวิธีที่ได้คะแนนสูงกว่าเป็นค่าเริ่มต้นของคุณและอีกวิธีเป็นค่าสำรองสำหรับเนื้อหาที่แตกต่างกัน

คะแนนรวมสูงสุดไม่จำเป็นต้องเป็นผู้ชนะโดยอัตโนมัติหากหมวดหมู่ใดหมวดหมู่หนึ่งมีความสำคัญ นักศึกษาแพทย์อาจยอมรับความพยายามในการทำความสะอาดที่สูงขึ้นเพื่อการเรียกคืนที่แข็งแกร่งขึ้น ในขณะที่ผู้จัดการโครงการอาจให้ความสำคัญกับความเร็วในการบันทึกและรายการดำเนินการที่ชัดเจน

คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึก

วิธีการจดบันทึกหลักห้าวิธีคืออะไร?

ห้าวิธีคลาสสิกคือ Cornell, outline, mapping, charting และ sentence notes พวกมันแสดงถึงโครงสร้างหน้ากระดาษที่แตกต่างกันสำหรับคิวและการทบทวน, ลำดับชั้น, ความสัมพันธ์, การเปรียบเทียบซ้ำๆ และการบันทึกเชิงเส้นที่รวดเร็ว

มีวิธีการจดบันทึกกี่วิธี?

ไม่มีจำนวนที่แน่นอนอย่างเป็นทางการ ห้าวิธีเป็นแกนหลักทางวิชาการทั่วไป ในขณะที่รายการที่กว้างขึ้นจะเพิ่มระบบเช่น boxing, flow notes, sketchnoting, SQ3R และ Zettelkasten ตามประเภทของการเรียนรู้และงานความรู้ที่ครอบคลุม

วิธีการจดบันทึกที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยคืออะไร?

Cornell มีประโยชน์เมื่อบันทึกการบรรยายต้องกลายเป็นคำถามสอบ ในขณะที่ outlining ทำงานได้ดีสำหรับชั้นเรียนที่มีโครงสร้าง ชุดเครื่องมือของวิทยาลัยที่ดีที่สุดมักจะรวม sentence notes สำหรับการบรรยายที่รวดเร็ว และ charting หรือ mapping สำหรับวิชาที่ข้อมูลมีรูปร่างแตกต่างกัน

ตัวอย่างวิธี Cornell แบบง่ายๆ คืออะไร?

วางบันทึกรายละเอียดเกี่ยวกับการบรรยายในคอลัมน์ขวา จากนั้นเขียนคำถามเช่น “ออกซิเจนมีบทบาทอย่างไรในการหายใจระดับเซลล์?” ในคอลัมน์คิวซ้าย เพิ่มสรุปสองประโยคที่ด้านล่างและปิดด้านขวาเมื่อตอบคำถามในภายหลัง

วิธี Cornell ดีกว่า Outlining หรือไม่?

Cornell ดีกว่าสำหรับการทดสอบตัวเองในตัวเพราะคอลัมน์คิวเปลี่ยนข้อมูลให้เป็นคำถามกระตุ้น Outlining เร็วกว่าเมื่อแหล่งที่มามีลำดับชั้นที่ชัดเจนอยู่แล้ว ดังนั้นเวิร์กโฟลว์เชิงปฏิบัติอาจบันทึกด้วย outline และแปลงเฉพาะเนื้อหาที่สามารถทดสอบได้มากที่สุดให้เป็นคำถาม Cornell

วิธีการจดบันทึกแบบไหนดีที่สุดสำหรับการบรรยายที่รวดเร็ว?

วิธี sentence เป็นทางเลือกที่แข็งแกร่งเพราะแนวคิดใหม่แต่ละแนวคิดจะได้รับบรรทัดของตัวเองโดยไม่ต้องมีลำดับชั้นทันที ประมวลผลบรรทัดให้เป็น outline หรือหน้า Cornell ในไม่ช้าหลังจากนั้นเพื่อให้บันทึกตามลำดับเวลาเข้าใจและทบทวนได้ง่ายขึ้น

วิธีไหนใช้ได้ผลดีที่สุดสำหรับตำราเรียน?

SQ3R ทำงานได้ดีสำหรับบทที่ยากเพราะเริ่มต้นด้วยคำถามและต้องการการท่องจำ Outlining มีประสิทธิภาพเมื่อหัวข้อของบทมีโครงสร้างที่เชื่อถือได้อยู่แล้ว ในขณะที่ charting มีประโยชน์เมื่อหลายกรณีมีหมวดหมู่เดียวกัน

ฉันสามารถรวมวิธีการจดบันทึกสองวิธีได้หรือไม่?

ได้ รวมวิธีเมื่อวิธีที่สองทำงานใหม่ เช่น การเปลี่ยนการบันทึก sentence ให้เป็นคิวการเรียกคืน Cornell หรือการเปลี่ยน outline ให้เป็นแผนที่ความสัมพันธ์ข้ามหัวข้อ

การพิมพ์หรือการเขียนด้วยมือดีกว่าสำหรับการจดบันทึกหรือไม่?

ไม่มีสื่อใดชนะในทุกบริบท การเขียนด้วยมืออาจส่งเสริมการเลือกเพราะช้ากว่า ในขณะที่การพิมพ์สามารถช่วยเรื่องความเร็ว, การแก้ไข, การค้นหา และการเข้าถึง; คำถามสำคัญคือคุณประมวลผลแนวคิดด้วยคำพูดของคุณเองและทบทวนอย่างกระตือรือร้นในภายหลังหรือไม่

ความแตกต่างระหว่าง Note Taking และ Note Making คืออะไร?

Note taking มักจะหมายถึงการบันทึกข้อมูลจากการบรรยาย, ข้อความ หรือการประชุม Note making เน้นสิ่งที่เกิดขึ้นต่อไป: การเลือก, การถอดความ, การเชื่อมโยง, การตั้งคำถาม และการเปลี่ยนเนื้อหาที่บันทึกไว้ให้เป็นสิ่งที่คุณสามารถเข้าใจหรือนำกลับมาใช้ใหม่ได้

สรุป: สร้างชุดเครื่องมือจดบันทึกขนาดเล็ก

ห้าวิธีเป็นแกนหลักคลาสสิก แต่สิบระบบให้ชุดเครื่องมือที่สมจริงยิ่งขึ้นสำหรับการเรียนรู้และงานความรู้สมัยใหม่ คุณไม่จำเป็นต้องใช้ทั้งสิบวิธี คุณต้องตระหนักว่าแต่ละวิธีแก้ปัญหาใด

เริ่มต้นด้วยวิธีบันทึกที่รวดเร็วหนึ่งวิธี, วิธีทบทวนที่มีโครงสร้างหนึ่งวิธี และหากงานของคุณขยายข้ามโครงการ, วิธีสังเคราะห์ระยะยาวหนึ่งวิธี ทักษะที่คงทนไม่ใช่การสร้างหน้ากระดาษที่สวยงาม แต่เป็นการเปลี่ยนข้อมูลให้เป็นคำอธิบาย, คำถาม, การเชื่อมโยง และการตัดสินใจที่คุณสามารถใช้ในภายหลังได้